Utána az interneten kutattunk faiskolák, növény boltok után, akik rövid határidővel vállalták a kiszállítást, és rendelkeztek a kívánt fákkal. 

A projektünk teljes iskolai eseménnyé nőtte ki magát. Az iskola dolgozói sokat segítettek a cél érdekében. Köszönjük szépen: Halász József igazgató úrnak az ötlet felkarolását, és anyagi támogatását, Farkas Dávidnak a fa fuvarozását, szállítását, és a technikai dolgozóknak a lyuk kiásását. Modla Rékának az esemény marketingelését.

Az eseménysorozat utolsó napi záró programjaként meg is valósult a fa elültetése.

Az osztály egész héten aktívan készült a kiírt játék megnyerésére. (Amit másodéves diákok Joó Edvárd és Kotán Péter készítettek, Cséfalvay Katalin tanárnő vezetésével.) A Kizöldítjük a Földet projekt keretében a játék itt volt elérhető. http://laravel1.szamalk-szalezi.hu/ 

Néhány pillanatkép a feladatok teljesítése közben az osztályról:

Simon Péter tanárúr irodájában, és a közösségi szobában virágokat ültettek át a fiúk: (Dervalics Attila, Koncsik Benedek, és Ódor Norbert

Aktívan küldött teljesítési fotókat: Kapecska Petra, Erben Ákos, Furkó Norbert, Csiszér Dominik, Kovács Dániel …

Pár szemelvény látszik belőlük.

The post Fenntarthatósági hét az SZF A1 osztály életében appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

3 osztállyal, csaknem 100 fővel vettünk részt. Közösen meglátogattuk a mi szakmai profilunkba tartozó Informatikai rendszerüzemeltető, valamint a Webprogramozó versenyek helyszínét. Diákjaink érdeklődőek voltak, és tudakolták hogyan lehet ebben részt venni a jövőben. A látogatás szabadprogram részében több másik szakma versenyét is megtekintették. Sok helyen éppen eredményhirdetés is volt, ami nagyon különleges hangulatot adott az eseménynek!

A jelen lévő diákoknak nagy inspirációt jelentetett a verseny meglátogatása. Reméljük ez a tanulmányaikban is segíti majd őket!

The post Látogatás az Euroskills versenyre appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

Az óra célja: A webprogramozás órákon tanultak elmélyítése, gyakorlati alkalmazása, kommunikációs készségek fejlesztése, a diákok motivációjának növelése

Webprogramozás órákon diákjaink gyakran dolgoznak csoportmunkában. Rendszerint az előző órai ismereteket kell felhasználni egy komplex feladat megoldása során. Ahogy haladnak a csoportok a feladatmegoldással időnként kapnak egy papíron segítségként a feladatnak egy kis részletét. A papírok a csapatok között cserélődhetnek is, így az óra végére rendszerint minden csoportnak sikerül megoldani a feladatot.

A módszert az alábbiak szerint egészítettem ki:

Minden csoport kapott 15000 „euro”-t (gazdálkodj okosan társasjátékból) 5000-s címletekben.

​Egy teljesen új témájú, összetett, de mégsem túl bonyolult feladatot kaptak (egy bizonyos grafikus felület elkészítése), amit 2 fős csoportokban oldottak meg (lehetett használni internetes forrást is). Tőlem lehetett vásárolni rejtvényes információt 5000 „euro”-ért. A rejtvény tovább eladható volt más csoportoknak, de a továbbiakban az eladó szabott árat.

A leggyorsabb csoport – rendelkezzen akármennyi pénzzel – órai munkára ötöst kapott (mindkét tag).

Az óra végén önkéntesen ki lehetett tölteni egy kérdőívet – az óráról:

Tapasztalataim az órákkal kapcsolatban:

• ​mindenki lelkesen dolgozott, az is, aki korábban kevésbé
• nem szívesen adták ki a „pénzt” kezeik közül (főleg az elején), így kénytelenek voltak önállóan rájönni a megoldásra
• büszkék voltak magukra
• nagyon sokat nevettünk
• sokan emlékbe elkértek egy címletet

Írta: Tarczaliné Szabó Ágnes

The post Webprogramozás órák az első évfolyamon appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

Az óra célja: A tanulók szakmai ismereteinek bővítése mellett a kommunikációs készség, az együttműködés, valamint a prezentációs készség fejlesztése is cél volt.

A feladat: Az órán 3 projekt projekttervét kellett elkészíteni és bemutatni csoportmunkában. A 3 téma:

1. Rendezvény szervezése
2. Számítógépek karbantartása
3. Egy bár felújítása

Mindhárom feladat esetében teljes projekttervet kellett elkészíteni. Meg kellett határozni a tevékenységeket és a mérföldköveket, ki kellett alakítani a a feladatstruktúrát (Work Breakdown Structure), meg kellett határozni az erőforrásokat, és hozzá kellett rendelni a tevékenységekhez. Ütemezni keleltt a feladatokat, és beállítani az erőforrás naptárakat. M

Kiscsoportban együtt oldjuk meg a projekt tervezési feladatait, majd prezentáljuk a:

• tevékenységek ütemezését
• erőforrások hozzárendelését
• erőforrások egyenletes terhelését
• költségek meghatározását
• erőforrások-, tevékenységek készültségének nyomon követését
• terv-tény összehasonlítását.

A végén egymás munkáit közösen értékeljük onedrive felületen:)

írta: Hegedüs Helén tanárnő, igazgatóhelyettes

The post Csoportmunka a gazdasági informatikusok projektmenedzsment óráján appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.