Szeretettel meghívjuk Önt és a téma iránt érdeklődő kollégáit a „SZAKKÉPZÉS 2022” című, a SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium, a PROMPT-H Kft. és az iTStudy Oktató- és Kutatóközpont közös, INGYENES rendezvényére.

IDŐPONT: 2022. március 29. 10:00 – 15:15

HELYSZÍN: SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium Budapest, Mérnök u. 39.

A rendezvény célja a szakképzésben, a szakképző iskolák részvételével zajló Erasmus+ fejlesztések bemutatása, és az EQAVET minőségirányítási rendszer bevezetésével kapcsolatos aktuális információk megosztása:

v  Erasmus+ partnerségek – miben segíthetnek? Miért érdemes pályázni?

v  Digitális Menükártya: digitális fordulat, tudásmegosztás a szakképzésben 

VetWork – Digitális módszertani tanártovábbképzés intézményi szintű beavatkozással

v  Fordított tanterem módszere szakképzési gyakorlatban 

FliCreate – A kreatív és tanulóközpontú oktatásért

v  EQAVET minőségirányítási rendszer szakképző intézményekben

v  Kutatás & fejlesztés & szakmai továbbképzés intézményen belül, pedagógusok kezdeményezésével 

LS4VET – Tanári együttműködés a szakképzés minőségének javításáért a tanórakutatáson keresztül 

A részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött! Kérjük, hogy jelentkezzen  2022. március 25-ig az online formalap kitöltésével: bit.ly/3Jk1qzP, vagy e-mail-ben a csatolt meghívóban megadott e-mail címen. A részletes programot a jelentkezők e-mail címére március 26-án fogjuk elküldeni. Kérjük, hogy a téma iránt érdeklődő kollégáinak küldje tovább Meghívónkat.

#VETWork    #DMC #szamalkszalezi #prompt #oratervezes #projekt #szakkepzes

The post „SZAKKÉPZÉS 2022” appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

DMC – Digital Menu Card: Módszertani ötlettár és szakképzési tananyagtár

Képzés leírása

A képzés célja, hogy a résztvevő pedagógusok számára lehetőséget biztosítson arra, hogy korszerűsítsék és gazdagítsák ismereteiket, valamint bővítsék a módszertani és digitális eszközök használatát annak érdekében, hogy a diákjaikat a 21. századi munkaerőpiacra való belépéshez szükséges ismeretekkel és készségekkel ruházzák fel.

Az 5 partneriskola tanárai együttműködnek a DMC-n, hogy a következő ismereteket sajátítsák el:

1. Innovatív tanulási/tanítási módszerek, értékelési módszerek és kreatív technikák

2. Digitális eszközök a tartalomkészítéshez és az osztálytermi munka-vezetéséhez

3. Nyílt oktatási források tárhelyei 4. Tanórai óraterv/projektterv készítése a DMC platformon.

A képzés végén mindegyik iskola tanárainak egy-egy csoportja közösen kidolgoz egy cselekvési tervet, amely tartalmazza azokat az eszközöket és módszereket, amelyeket a személyes műhelymunkák során szeretnének mélyebben megtanulni és gyakorolni, és amelyeket saját óráikon ki fognak próbálni.

Az online képzés módszertana

A digitális kor elvárásainak való megfelelés lehetetlen vállalkozás egyetlen pedagógus számára. A végtelen számú létező digitális eszköz és a mások által már kipróbált eszköz és módszer megismerése és magabiztos használata csak akkor működhet, ha a pedagógusok folyamatosan megosztják egymással tapasztalataikat. Éppen ezért ezen a képzésen nagy hangsúlyt fektetünk az egymástól való tanulásra, tapasztalatcserére, és a feladatok segítségével a fórumon is együttműködésre ösztönözzük a résztvevőket.

A képzés tartalma

1.       hét: Változások a tanári szerepben, aktív tanulási módszerek, értékelési technikák, innováció az oktatásban.

2.       hét: Digitális eszközök pedagógiai célokra

3.       hét: Nyílt oktatási források használata, valamint tanórák és projektek tervezése digitális eszközök segítségével

#VETWork    #DMC #szamalkszalezi #prompt #oratervezes #projekt #szakkepzes

The post VETWork projekt és a Digitális étlap appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

Vers:

Lassan négy félév eltelt most már,

Hogy minket minden nap a SZÁMALK képzése várt.

De mikor is kezdhetnénk mondani egy mesét?

Hiszen ezekről az élményekről egy nap is kevés.

Már megírtuk a Java forráskódjainkat mind,

Amit itt kaptunk, az szinte egy kincs.

Hiszen annyi pillanat, és még több emlék,

Melyek mellett elszállt a két év, akár a lepkék.

Minden nap felütötte a fejét a nevetés,

És az órákon való csapatban szereplés.

Voltak szebb, és persze rosszabb napok,

De végül eljött az idő, s mi lettünk az okosok.

És méltóak leszünk erre a jelzőre,

Még ha nem is értettünk meg mindent elsőre.

Viszont megtettünk mindent a hatékonyságért,

Az előttünk lebegő, fényes forráskódért.

Kitartottunk egymásért bárhogy jött szembe a szintaktikai hiba,

És a legnagyobb bajban is segített a Java példatár minta.

Lehet, néha élesek voltak a szavak,

De mégiscsak elmúlt egymás iránt a harag.

Hisz megvolt a másik Tanulótárs osztályú objektum felé a rendíthetetlen bizalom,

És együtt átküzdöttük magunkat eme óriási osztálykönyvtáron.

S közösen játszottunk tovább a Java programozás húrján,

És egy metódusban/objektumban jártunk a szemantika útján.

És hát véget ér a mi mesénk is végül,

S úgy érzem, idővel minden perc megszépül.

Köszönjük egymásnak az összes elmúlt nanotime-ot,

Hiszen az ember ezekből csakis erőt kovácsol.

Köszönjük tanárainknak/mentorainknak, amit tettek értünk,

És ígérjük, egyszer mindannyian visszatérünk.

Lehet, hogy most sírunk, de akkor majd nevetünk,

S ígérjük, a legszebb OO class fájlt sosem feledjük.

The post Szoftverfejlesztő diákok online ballagása appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

MINDENKI ÁLTAL HASZNOSÍTHATÓ TERMÉKEI

Egy információbiztonsági munkaerő-tanulmány (Centre for Cyber Safety and Education, 2017) szerint – mely felmérést végzett 4 000 brit, USA-beli, francia, német, olasz, spanyol, izraeli és holland fiatal között – 1,8 millió információbiztonsági témában jártas alkalmazott hiánya várható 2022-re.A további kutatások bizonyítják, hogy évről évre rosszabb a helyzet és a problémára egyelőre nem látszik gyors megoldást találni. A tanulmány elemzésében az okok között az szerepel, hogy egyrészt nincs hiteles információ a szakmai információbiztonsági profilokról, másrészt a globális munkaerő közel 90% -a férfi.

A kutatás szerint annak, hogy a NŐK hiányoznak az információbiztonsági pályán, az egyik oka az, hogy nincsenek női kiberbiztonsági szerepmodellek, amelyeket a lányok követhetnek.

A jelenlegi kiadványban arra vállalkozunk, hogy saját országunkban sikeres hölgyeket mutassunk be, akik az informatikai pályát választották, az IT biztonsággal foglalkoznak legalább egy évtizede és akiknek életpályája, karrierje példaértékű valamennyi pályaválasztás előtt álló fiatal lány számra.

Meggyőződésünk, hogy az informatikus szakmákról, az egyes IT munkakörök feladatairól, a szakmai sikerekről, esetleges kudarcokról valló őszinte szavak meggyőzőek lehetnek a család, a fiatalok számára, és hasznos információkat adhatnak a pályaválasztásért felelős tanár kollégáknak is.

grafika: Lukács Klaudia, grafikus szakos tanuló

(SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium)

AZ ERRŐL SZÓLÓ KÖNYVET ITT TALÁLJA:

TOVÁBBI CIKKEK, MELYET A SZÜLŐKNEK AJÁNLJUNK:

A NEMZETKÖZI PROJEKT TOVÁBBI KIEMELT FELADATA VOLT: DIGITÁLIS BIZTONSÁGRA FELKÉSZÍTENI A TANÁROKAT, A SZÜLŐKET ÉS A DIÁKOKAT.

A szülők mellett a középiskolákra és pedagógusaikra várnak a feladatok, hogy tudatosítsák a diákokban, hogy milyen fontos ma az adatvédelem, a számítógépes bűnözés elleni védekezés és a kibertérben való felelős magatartás. 

“Hogyan védjük meg gyermekeinket a digitális veszélyektől? Miként tanítsuk meg a tudatos és felelősségteljes online önvédelmet, a digitális országúton való biztonságos „közlekedést”?

Ez volt az a kihívás, amire az Erasmus+ projektben együttműködő spanyol, bolgár, magyar és ír szakemberek egy online tanárképzési program és tananyag kidolgozásával válaszoltak. A tanárképzést minden országban online formában tartottuk meg nagyon lelkes és szorgalmas pedagógusok részvételével.

Az elkészített “TANÁRI KÉZIKÖNYV” tartalmazza a tanár továbbképzés teljes tananyagát, továbbá a hazai képzés keretében – a digitális biztonság témában – elkészített tanári óraterveket, szabaduló szoba terveket és pályaválasztási prezentációkat is.

A most kialakult – koronavírus okozta – helyzetben a digitális térben töltött idő tovább növekedett, hiszen gyermekeink ott tanultak (tanulnak), kapcsolataik, beszélgetéseik, szabadidős programjaik jelentős része is ilyen módon zajlik, és a digitális eszközrendszerre korlátozódik. Éppen ezért a felkészülés az internet biztonságos használatára eddig is nagyon fontos volt, de az utóbbi évben kialakult helyzetben több ennél: elengedhetetlen. 

A könyv ahhoz nyújt segítséget, hogy a veszélyekre felkészítsék diákjaikat, gyermekeiket, játékosan, aktív pedagógiai módszerek alkalmazásával, őszinte beszélgetésekkel. A célunk az, hogy tudást és mintákat adjunk a gyermekek és fiatalok felelős és helyes online magatartásának kialakításához a tanárok és a szülők számára.

Az e-könyv “A DIGITÁLIS BIZTONSÁGRÓL” letölthető innen, továbbá az alábbi helyről:

A PROJEKTRŐL TOVÁBBI RÉSZLETES INFORMÁCIÓKAT OLVASHAT MÉG A DIÁKOK PILOT KURZUSÁRÓL, MEGISMERHETI ÉS LETÖLTHETI A TOVÁBBI EREDMÉNYEKET INNEN: 

The post AZ IT BIZTONSÁGRÓL, KIBERBIZTONSÁGRÓL TANÁROKNAK, SZÜLŐKNEK ÉS DIÁKOKNAK appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

BeCyberPro 4. hírlevél

The post BeCyberPro 4. hírlevél appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

Számos nemzetközi felmérés igazolja, hogy miközben a technológia rohamosan fejlődik, egyre több szakember hiányzik az informatikai területről. Egyre több feladat hárul a kiberbiztonsággal foglalkozó szakemberekre, és ahogyan más műszaki szakmákban, a nők aránya itt is nagyon alacsony, globális szinten mindössze 10%.
A középiskolákra és pedagógusaikra várnak a feladatok, hogy tudatosítsák a diákokban, hogy milyen fontos ma az adatvédelem, a számítógépes bűnözés elleni védekezés, és a kibertérben való felelős magatartás. Elsősorban a család és az iskolák feladata a pályaválasztás előtt álló fiatal lányokat arra ösztönözni, hogy informatikai szakirányban tanuljanak tovább.
Ebben szándékozik segíteni a pedagógusoknak és iskoláknak a Be@CyberPro Erasmus+ projekt, amelynek megvalósításában négy országból összesen tíz intézmény vesz részt.
A projekt célja: A nemek közötti aránytalanság csökkentése a kiberbiztonsági iparban, a szektorban működő magáncégek és felsőoktatási intézmények összefogásával, iskolákkal és szülőkkel együttműködve. A kiberbiztonsági szakmákban rejlő lehetőségek és a sikeres kiberbiztonsági karriert reprezentáló női pályamodellek bemutatása motiválhatja a lányokat az informatikai szakirányú továbbtanulásra. A konzorcium a nők pozitív szerepének hangsúlyozásával és karrier lehetőségeik bemutatásával segíti az iskolákat abban, hogy népszerűsítsék az IT biztonsági szakmákat a tanulók és szüleik körében.
A konzorcium több kurzust fejlesztett és valósított meg a tanárok és a diákok részvételével és több könyvet, kiadványt  készített a partnerség azért, hogy közösen  segítsük a projekt céljainak elérését.
A végső produktumok közül  ezúttal az “AKIKET ÉRDEMES KÖVETNI: SIKERES NŐK AZ IT BIZTONSÁGBAN” címmel most kiadott könyvet mutatjuk be.
A KÖNYVET AJÁNLJUK A PÁLYAORIENTÁCIÓHOZ SZÜLŐKNEK ÉS PEDAGÓGUSOKNAK, DE HASZNOS LEHET MIDENKINEK, AKI ÉRDEKLŐDIK A TÉMA IRÁNT.

A könyv  térítésmentesen letölthető ide kattintva!

The post BeCyberPro: AKIKET ÉRDEMES KÖVETNI: SIKERES NŐK AZ IT BIZTONSÁGBAN appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

BeCyberPro 3. hírlevél

The post BeCyberPro 3. hírlevél appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

Megtekinthető okt. 15. és nov. 12. között. A kiállításon iskolánk művésztanárainak alkotásai is láthatók, illetve a megnyitón iskolánk tanulói performanszot adnak elő.

The post Női vonal IX. appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

BeCyberPro 2. hírlevél

A BeCyberPro nemzetközi projekt második hírlevele angol nyelven az alábbi linken érhető el:

BeCyberPro 2. newsletter

The post BeCyberPro 2. hírlevél appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.

A 21. században már egyre gyakrabban találkozhatunk a DIGITÁLIS BIZTONSÁG kérdéskörével. Egyre több iskolában, munkahelyen megjelennek a digitális veszélyek, így a megelőzésére is egyre nagyobb hangsúly kerül – mind iskolai, mind szülői részről.

Egy nemzetközi ERASMUS+ projekt, a Be@CyberPro, többek között azt a célt tűzte ki, hogy képzést szervez a tanároknak, diákoknak és tájékoztatókat készít a szülőknek azért, hogy ezzel hozzájáruljon e fontos kérdések megoldásához.

Négy ország kilenc intézménye közösen dolgozik a projektben és mára elkészült az a továbbképzési program, mely elsősorban a tanárok számára készült, de a kurzust bárki elvégezheti, aki úgy látja, hogy munkája összefügg a gyermekek digitális védelmével, vagy a digitális környezetvédelem, esetleg bármely más – a továbbképzési program által megcélzott – témával.

Kiemelt témákat választottunk a Tanár és Oktató kollégák továbbképzéséhez, mert úgy gondoljuk, hogy a digitális biztonság önmagunk számára is nagyon fontos, de ennél is jelentősebb a felelősségünk a diákok felkészítésében. A másik feladatunk az, hogy minél több fiatalt – közöttük is elsősorban a lányokat – „irányítsuk” az informatikai pályára, mert fontos, hogy a digitális térben is minél több fiatal szakember dolgozzon mindannyiunk érdekében.

Tisztelettel várunk minden érdeklődőt a kurzusban, mely a „KIBERVÉDELEM, IT BIZTONSÁG” címmel 2020. január 27-én indul a pedagógusok és minden érdeklődő számára.

Az egy hónapos online kurzus keretében az alábbi témákat vitathatja meg a résztvevőkkel és e tárgykörökben gazdagíthatja tudását:

1. Az eszközök és digitális tartalom védelme (szoftveralkalmazások telepítési kockázatai, számítógépes bűnözés, hálózati csalások, adatvédelem)
2. A személyes adatok és a magánélet védelme (közösségi oldalak, online bántalmazás sajátosságai, Cyberbullying típusai)
3. Az egészség, a jólét és a környezet védelme (érzelmi/lelki és fizikai terhelés egészségkárosító hatásai, internetfüggőség, elektronikus hulladékok kezelése, a digitális biztonság jogi védelme az EU-ban és a partner országokban, GDPR)
4. Karrier lehetőségek (milyen szakmákat lehet tanulni, melyek lehetőséget teremtenek arra, hogy minél több fiatal – közöttük lányok is – informatikai pályát válasszon? Milyen kompetenciákat tartalmaz az ESCO[1] az informatikai biztonsági szakmákra vonatkozóan? Hol tanulhatók a kiberbiztonsági, IT biztonsági szakmák?)

A kurzust a „DIGITÁLIS BIZTONSÁGÉRT” rendezvénnyel zárjuk, melyre minden – a továbbképzést eredményesen elvégző kollégát – meghívunk. A tematikus nap keretében a téma hazai szakértőinek előadásait hallgathatják meg. A rendezvény előadói: a WITSEC[2] szakértője és Dr. Baracsi Katalin internetjogász.

 Az ERASMUS+ nemzetközi projekt pilot kurzusa térítésmentes, de a korlátozott létszám miatt regisztrációhoz kötött.

 Az eredményesen teljesítő pedagógus és oktató kollégák két nyelvű (angol-magyar) tanúsítványt kapnak a kurzusról. 

Jelentkezés és további információ az alábbi e-mail címen és telefonon:

Szabóné Hábel Tímea (habel@szamalk-szalezi.hu; telefon: 06 1 203 03 04/6110).

Online jelentkezési felület: link

[1] Az ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations – Készségek/kompetenciák, képesítések és foglalkozások európai osztályozása) egy többnyelvű klasszifikációs rendszer.

A rendszer tartalmazza, hogy az egyes foglalkozásokhoz/munkakörökhöz milyen kompetenciák/ismeretek szükségesek.

[2] A WITSEC (Women in IT Security) az IT biztonság területén dolgozó nők szakmai közössége, melynek célja ledönteni azon sztereotípiát, miszerint az informatika csak a férfiak területe. A nők is ugyan úgy képesek megállni a helyüket. Szándékunk nem a nemek harcának erősítése, hanem képességeinkkel és tudásunkkal szeretnénk hozzátenni a tudomány ezen ágához, mindeközben pedig segíteni az új generációt a szakmai közösségbe való beilleszkedésben. https://www.witsec.hu/

The post Felkészítés a digitális biztonságra appeared first on SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium.