VITA

Háttér

Az oktatás digitális átalakulása egy széles körű és átfogó folyamat, amely hatással van a szervezeti kultúrára és a tanulási-tanítási folyamat minden aspektusára. A szakképzésben ez a folyamat az elmúlt években kezdődött meg. Azonban a mesterséges intelligencia (MI) térnyerése arra kényszeríti a szakképző intézményeket, hogy újragondolják digitális stratégiáikat, és megfontolják, hogyan tudják beépíteni az MI által kínált lehetőségeket. A digitális írástudás már nem létezik a mesterséges intelligencia ismerete nélkül, és a tanároknak fel kell készülniük erre.

Célcsoportok

Célcsoportok: szakképző tanárok/oktatók, iskolavezetők és szakképzési intézmények

Kedvezményezettek: szakképzésben tanulók és vállalatok

Végrehajtás

A projekt egy háromlépcsős modellt valósít meg, amelynek célja a szakképzésnek a digitalizáció és a mesterséges intelligencia által vezérelt munkaerőpiac változó igényeihez való igazítása. Tevékenységei négy munkacsomagba vannak szervezve. A WP1 – Projekt- és minőségirányítás biztosítja a zökkenőmentes koordinációt és kommunikációt, a WP2, WP3 és WP4 pedig az alábbiakban leírt innovatív eredmények kidolgozása, tesztelése és megvalósítása révén valósítja meg a háromlépcsős modellt.

1. LÉPÉS – Iskolai szintű bevezetés a szakképzési intézményekben – Felkészülés

● Az összes oktató bevonása a mesterséges intelligencia alapjainak és a szakképzésben betöltött jelentőségének bemutatására szolgáló műhelymunkákba.

● Önértékelés (SELFIE) elvégzése az oktatók jelenlegi mesterséges intelligencia ismereteinek és mesterséges intelligencia készségeinek értékelése céljából.

● Együttműködés ipari partnerekkel a betekintés megszerzése és annak biztosítása érdekében, hogy a megközelítés tükrözze a munkaerőpiac valós igényeit.

● Az eredmények integrálása a közösen kidolgozott tantervbe és egy könnyen hozzáférhető mikro-tanulási tartalmakat kínáló online platform fejlesztése.

2. LÉPÉS – Vegyes mesterséges intelligencia tanfolyam szakképzésben oktatók számára – Mélyreható tanulás a gyakorlatban

● Átfogó vegyes tanulási tanfolyam lebonyolítása a mesterséges intelligenciáról, amely foglalkozik az ipari alkalmazásokkal, az aktív tanulási módszertannal, az osztálytermi gyakorlatokkal és a folyamatos szakmai fejlődéssel.

● A tanárok támogatása első mesterséges intelligenciával támogatott óráik megtervezésében, valamint mikrotanúsítványok kiadása azoknak, akik sikeresen elvégzik a tanfolyamot.

3. LÉPÉS – Gyakorlati alkalmazás és reflexió – AI a gyakorlatban

● A tanárok MI-vel támogatott órákat vagy projekteket valósítanak meg a diákokkal, majd önreflexiót végeznek az MI-eszközök oktatásba való integrálásának hosszú távú elképzeléseiről.

● A diákok visszajelzéseinek összegyűjtése és pedagógiai reflexiók írása a tanulási hatások értékelése érdekében.

● Az eredmények összeállítása esettanulmányokba és jó gyakorlatokba, amelyeket nyílt forráskódú e-könyv formájában megosztanak az európai szakképzési közösséggel.

A modell inspirálja a kollaboratív tanulást, az innovációt és a szakmai fejlődést a szakképzési intézményekben. Kritikus viták és reflexiók révén a tanárok és a diákok megtanulják felelősségteljesen értékelni az MI-alkalmazásokat, biztosítva, hogy a technológiai innováció az Európai Unió alapvető értékeivel összhangban támogassa a demokratikus részvételt.

Munkacsomagok

WP1 – Projekt- és minőségirányítás

WP2 – „MI-alapú oktatás a szakképzésben” kurzus kidolgozása

WP3 – Kísérleti tesztelés és használhatóság ellenőrzése

WP4 – MI-alapú oktatás a gyakorlatban és ennek hasznosítása

Főbb eredmények

● A szakképzésben oktatók számára kialakított, mesterséges intelligenciáról (MI) szóló átfogó tanterv és mikro-tanulási erőforrás-adatbázis.

● Többnyelvű e-tanulási környezet, amely támogatja az önálló tanulást és integrálja az innovatív pedagógiai megközelítéseket.

● Mesterséges intelligenciával támogatott órák és projektek megvalósítása a diákokkal, kiegészítve az osztálytermi tapasztalatokat dokumentáló esettanulmányokkal.

●Mikrotanúsítványok a szakképzési tanárok számára, amelyek igazolják az MI-vel kapcsolatos ismereteiket és gyakorlati kompetenciáikat.

● A VITA e-könyv, amely bemutatja a háromlépcsős modellt, a kísérleti programok tapasztalatait és a legjobb gyakorlatokat az MI-vel támogatott tanítás és tanulás terén a szakképzésben (VET).

Partnerek

Alytaus Profesinio Rengimo Centras (Litvánia) – koordinátor https://www.aprc.lt/

iTStudy Oktató és Kutatóközpont (Magyarország) https://www.prompt.hu/hu

AICA – Associazione Italiana Per L’Informatica e Il Calcolo Automatico (Olaszország) https://www.aicanet.it/

Fondazione Giovanni e Irene Cova (Olaszország) https://socialinnovationlab.fondazionecariplo.it/organizzazione/fondazione-giovanni-e-irene-cova

Institut Escola del Treball de Lleida (Spanyolország) https://www.escoladeltreball.cat/en/home/

SZÁMALK–Szalézi Technikum és Szakgimnázium (Magyarország) https://www.szamalk-szalezi.hu/

Projekt vezető: Hegedüs Helén

Nyelvi koordinátor: Koblencz Máté,

Gazdasági vezető: Szarka Adrienn

Pedagógiai- és projekt szakértő: dr. Sediviné Balassa Ildikó

Mentorok: Cséfalvay Katalin, Molnár-Csikós Virág, Koblencz Máté

Projektben résztvevő oktatók: Cséfalvay Katalin, Fischer Ron Ernest, Halász József, Hegedüs Helén, Károly Gabriella, Koblencz Máté, Molnár Csikós Hajnalka, Molnár-Csikós Virág, Orgoványi Gábor, Varga Gábor György

Online egyeztetések, találkozók:

• VPM 1.   –  2025. október 09. (https://www.szamalk-szalezi.hu/vita-projekt-online-partner-talalkozo/)
• MI mentor képzés – 2025. október 30. (https://www.szamalk-szalezi.hu/vita-mi-mentor-kepzes-2025-10-30/)
• VPM 2.  –  2026. január 09.  – Napirend 

Projekttalálkozók:

• • • • Kick-off Metting (M1):  Alytus, Litvánia 2025. november 18-19.  (https://www.szamalk-szalezi.hu/vita-projekt-kick-off-metting/)

  Partner Meeting – ALYTUS – 18-19. November 2025 40 Putinu street, LT-62321 Alytus, Lithuania

A projekt hivatalos weblapja: https://vita.itstudy.hu/

A projekt Facebook oldala: Facebook

A projekt Instagram oldala: Instagram